第84章 太子 (第2/2页)

理解一些内容后，才慢慢有了兴趣与主动性。

    ??看到刘贵妃不信的表情，乐正云秀接着说：“给我十个从没上过私垫学过字的童子，男女各五名，并请贵妃赐二十个字，明天一天，我不打不骂教会他们识字。”

    ??“君无戏言，这是皇家。如太子不肯学呢？”刘贵妃动容地说道。

    ??没有不贪玩的孩子，太子久无平等的玩伴，更是如此。穿越前，为了招到幼儿园学生，乐正云秀设计了很多的公开课，在暑假期间免费请幼儿家长们带小孩过来听。幼儿园竞争激烈，多一个学生多一份收入，公开课要的就是立竹见影的效果，在短短的一个半小时内让家长能感受到把小孩放这里放心，不仅能学到知识，更不受半点委屈，一天是考虑到太子顽皮，加了不知多少道保险系数了。见刘贵妃问起来，很干脆地回答：“这事容易，可以请陛下一起观摩。但得选不认识太子的人与太子一起参加，课上不能表明他是太子的身份。”

    ??刘贵妃答应与皇帝早朝后在御花园里观看，内容由乐正云秀自行确定，并挑了五个小宫女与五个大臣家的小孩。

    ??这太容易了，小宫女乖巧，大臣家的小孩从小受过良好的家教，只要让皇帝感到太子学习开心，不会受委屈，目的就达到了。

    ??要让小孩子感兴趣，得从认识自己开始。乐正云秀设计的公开课是《我有一双小小手》。

    ??回到驿馆，乐正云秀准备了白纸、颜料、抹布、等作为教具。并制作了各种各样手的图片，片上标上了文字。

    ??乐正云秀拉着太子与同龄的小朋友们围成一圈。从来没见过这么多同龄人，太子乐不可支。内侍一示意，乐正云秀知道皇帝与贵妃已躲在屏风后观看了，开始了公开课的正式教学。

    ??“小朋友，我们一起猜个谜语好不好？”乐正云秀用亲切而充满感染力的声音说：“十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。是什么呢“？

    ??“是手，是手。”太子高举着自个的一双小手，在地上打转，为第一个猜中而兴奋不已。

    ??“这位小朋友最聪明了，阿姨奖你一朵小红花。”说完，在他的手背上打了个章，说：“大现在，跟着阿姨一起唱《我有一双小小手》。”

    ??我有一双小小手，

    ??穿衣服，扣纽扣，

    ??做早操，拍皮球，

    ??画画也要用双手。

    ??小小手，小小手，

    ??真是我的好朋友。

    ??儿歌唱罢，乐正云秀提问说：“小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头？各叫什么名字？”

    ??普天下还有比手更熟识的人体器官吗？所有小朋友都涌跃发言：“我知道，我知道，这是手指，这是手背，这是指甲。”场面虽有些乱纷纷的，但十分热闹与开心。

    ??乐正云秀给了他们每人一支粉笔，让在黑板上画出手的不同的部位，然后，在他们画的旁边标上字，手心、手背、指甲，等等。让他们默认半柱香。

    ??然后，发给他们每人两叠卡片，一叠是图片，一叠是字，叫他们把字与图片放在一起，放对的奖一朵小红花。